MagyarázatBeszéd: India képzettségének kihívása

A több mint 19%-os munkanélküliségi ráta mellett minden ötödik indiai diplomás (vagy még jobb) munkanélküli. Szinte olyan, mintha a gazdaság megbüntetné az oktatásért.

Egy építkezésen Tripurában (Express fotó)

Kedves Olvasóink!

Narendra Modi miniszterelnök a múlt héten az ifjúsági készségek világnapja alkalmából ismét beszédet mondott hangsúlyozta a szakképzett munkaerő fontosságát az Atmanirbhar Bharattá válás céljának eléréséhez. Azt mondta, hogy a mai világban csak azok az egyének és országok nőnek fel, akik képzettek. Utalt az adminisztrációja által működtetett rendszerekre és programokra – mint például a Skill India Mission és a „Going Online As Leaders” (vagy cél) stb. – annak érvelésére, hogy India lefektette az alapot a fiatalok képzettségi szintjének javításához.

Hírlevél| Kattintson ide, hogy a nap legjobb magyarázóit megtalálja a postaládájában

A legtöbb becslés szerint azonban (lásd az alábbi diagramot; Forrás: Statista) India továbbra is az egyik legnagyobb szakképzett munkaerő-hiánnyal küzdő ország. Ez a diagram lényegében azokat a vállalatokat vizsgálja, amelyek szakképzett munkaerőhiánnyal küzdenek.

Azok az országok, amelyekben a legnagyobb készséghiánnyal küzdenek

De ez csak a probléma egyik oldala.

A másik oldal az indiai hatalmas munkanélküliség, amely az iskolai végzettséggel együtt romlik (lásd az alábbi táblázatot; forrás: CMIE). Ennek a diagramnak az adatai a 2021. január-április időszakra vonatkoznak, amikor az ország teljes munkanélküliségi rátája 6,83% volt. Ehhez képest az érettségizettek (vagy akár magasabb végzettségűek) csaknem háromszoros munkanélküliséggel néznek szembe. A több mint 19%-os munkanélküliségi ráta mellett minden ötödik indiai diplomás (vagy még jobb) munkanélküli. Szinte olyan, mintha a gazdaság megbüntetné az oktatásért.

A két diagram végeredménye: Egyrészt az indiai vállalatok akut munkaerőhiánnyal néznek szembe, másrészt Indiában több millió képzett munkanélküli van.

A Skilling Challenge

Mi magyarázza ezt a furcsaságot? A hozzáértés hiánya.

Mielőtt megértené az India előtt álló képzettségi kihívás méretét, fontos megérteni, mit értünk szakképzettség alatt.

Jó forrás ebben a tekintetben az Országos Alkalmazott Gazdaságkutatási Tanács 2018-as jelentése – találóan a Nincs idő veszíteni címmel.

Ez a jelentés elmagyarázza, hogy a készségek három típusa létezik. Először is, a kognitív készségek, amelyek az írás-olvasás és a számolás alapvető készségei, az alkalmazott tudás és a problémamegoldó képességek, valamint a magasabb szintű kognitív készségek, mint például a kísérletezés, az érvelés és a kreativitás. Aztán ott vannak a technikai és szakmai készségek, amelyek azt a fizikai és szellemi képességet jelentik, hogy egy adott feladatot eszközzel és módszerekkel végezzenek el bármilyen foglalkozásban. Végül vannak szociális és viselkedési készségek, amelyek magukban foglalják a munkát, a kommunikációt és a mások meghallgatását.

E három készségtípus különböző szintjei kombinálhatók a készségek alapozó, foglalkoztathatósági és vállalkozói készségekre történő további osztályozása érdekében (lásd az alábbi táblázatot).

E három fajta készség különböző szintjei kombinálhatók, hogy a készségeket alapozó, foglalkoztathatósági és vállalkozói készségekbe sorolják tovább

Mekkora az India előtt álló képzettségi kihívás?

Az NCAER 2018-as jelentése szerint Indiában körülbelül 468 millió ember dolgozik. Körülbelül 92%-uk az informális szektorban volt. Körülbelül 31%-uk volt írástudatlan, csak 13%-uk rendelkezett alapfokú végzettséggel, és csak 6%-uk végzett főiskolát. Ezen túlmenően a munkaerő mindössze 2%-a rendelkezett formális szakképzéssel, és csak 9%-a nem formális szakképzéssel.

A jelentés azt is megbecsülte, hogy 2022-ig minden hónapban közel 1,25 millió új (15–29 éves) munkavállaló csatlakozik India munkaerőhöz.

Egy másik figyelemre méltó megfigyelés a jelentésben az volt, hogy a megkérdezett több mint 5 millió utolsó éves, 18–29 éves alapképzésben részt vevő diák körülbelül 54%-a volt munkanélküli.

Mi forog kockán?

Ha a képzettségi problémát nem oldják meg, India azt kockáztatja, hogy elveszíti úgynevezett demográfiai osztalékát.

Tekintse meg az alábbi táblázatot, hogy jobban megértse. A diagram azt mutatja, hogy annak a ténynek köszönhetően, hogy India munkaképes lakossága (világoszöld terület) gyorsabban növekszik, mint a fiatal és idős eltartottak száma (sötétzöld terület), India számára nagyszerű lehetőség nyílik társadalmi és gazdasági helyzetének javítására. eredménye, ha a nagyobb számú munkavállalót produktívan foglalkoztatják. Pontosan 2020-ban 50-50 lesz a munkaképes korú (15-64 év közötti) indiaiak és az eltartottak aránya. 2020 és 2040 között ez az arány még kedvezőbbé válik.

Nagy lehetőség kínálkozik India számára, hogy javítsa társadalmi és gazdasági eredményeit, ha a munkavállalók nagyobb száma produktívan foglalkoztatott.

De az, hogy ez demográfiai osztalékba fordul-e vagy sem, teljes mértékben attól függ, hogy a munkaképes korúak közül hányan dolgoznak és boldogulnak. Ha nem dolgoznának jól fizető állásban, akkor a gazdaságnak nem lenne forrása önellátásra, hiszen évről évre 2040 után is tovább nő az eltartottak aránya.

Leegyszerűsítve: Indiának ahhoz, hogy elnyerje méltó helyét és megvalósítsa törekvéseit, meg kell gazdagodnia, mielőtt megöregszik – fogalmaz a jelentés tömören.

De miért ragadt meg India alacsony képzettségi szintjein? Az indiaiak világszinten kiemelkedő műszaki szakértelemmel rendelkeznek – legyen az orvostudomány vagy mérnöki munka. Akkor mi magyarázza India hazai képzettségi paradoxonát?

A baj nagy része az indulási feltétel. Az indiai munkaerő több mint 90%-a az informális szektorban dolgozik. Az NCAER kutatói szerint India egy ördögi kör csapdájába esik: a munkaerő nagyobb informalitása csökkenti az új készségek elsajátításának ösztönzését. A nem megfelelően képzett munkaerővel szembesülve a vállalkozások gyakran úgy döntenek, hogy a munkaerőt gépekkel helyettesítik. Ez azért van így, mert a szakképzett munkaerő és a technológia kiegészítik egymást, de a szakképzetlen munkaerő és a technológia helyettesítik egymást. Ez viszont még kevesebb hivatalos munkahelyhez vezet.

Indiaiak milliói, akik a mezőgazdaságban dolgoznak, továbbra is megélnek, mert nem rendelkeznek az ipari vagy szolgáltatási szektorban állás betöltéséhez szükséges készségekkel, még akkor is, ha ezek az ágazatok maguknak nem sikerült megfelelő munkalehetőségeket teremteni.

Mit lehet tenni, hogy megtörjük ezt a kört?

Indiának a képzettséghez való hozzáállásának egyértelmű hátránya az volt, hogy figyelmen kívül hagyta a piac igényeit. A készségeket többnyire felülről lefelé biztosították. Így a legtöbb készségfejlesztési erőfeszítés szinte kizárólag bizonyos készségek biztosítására irányul, de nem tudja azokat a piac igényeihez igazítani.

A szakértők azzal érvelnek, hogy ahhoz, hogy a képzettségi sémák tartós eredményeket hozzanak, még az egyeztetés sem elegendő. Tekintettel a piaci igények ingadozására – például nézzük meg, hogyan forgatta fel a Covid-világjárvány az ellátási láncokat – a szakképzett erőfeszítéseknek meg kell próbálniuk előre jelezni a piac igényeit.

Ossza meg nézeteit és kérdéseit az udit.misra@expressindia.com címen

Maradj biztonságban,

Udit

Oszd Meg A Barátaiddal: